سواد خواندن
با توجه به اهمیت خواندن و تأثیر آن در یادگیری و نیازی که در سال های گذشته به واسطهی تجربه ی حضور در مدارس به آن پی برده ایم، مجموعه داستان هایی با محوریت بهبود سواد خواندن در دست تألیف قرار گرفته است.
شنیدن، خواندن و دیدن سه بخش ادراکی دانش آموز است. هر چقدر در بهبود و افزایش توانایی دانش آموز در بخش ادراکی توفیق بیشتری حاصل شود، او در مهارت های تولیدی یعنی صحبت کردن، نوشتن و نقاشی کشیدن بهتر عمل خواهد کرد.
یکی از مهمترین بخشهای ادراکی، خواندن میباشد. شاید همهی ما به راحتی در خواندن یک متن توانا باشیم؛ اما فهمیدن متن دارای فرآیندهای متفاوتی است. برای سنجش و تبیین فرآیند فهمیدن از روش مطالعات پرلز استفاده خواهیم کرد. در این فرآیند، چهار سطح تمرکز، استنباط، تفسیر و ارزیابی مد نظر است.
در این مجموعه تلاش بر این است، در قالب ارائهی سه کتاب داستان موقعیتهای جدید یادگیری را جهت بهبود سواد خواندن برای دانش آموزان خلق نماییم. هر کتاب داستان، دارای سه داستان کوتاه میباشد.
نقد و بررسیها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.